一、活动目标:
1.正确感知10以内数量,能将相应的数量与数字相匹配。
2.不受圆点排列形式的干扰,能独立数出圆点的准确数量。
二、活动准备:
1.经验准备:
(1)幼儿具备10以内点数的能力。
(2)幼儿具备5以内数量及数字匹配的能力。
2.物质准备:
(1)各种水果图片(背面贴有不同排列形式的6—10个圆点)。
(2)贴有6—10数字的筐。
(3)仿真蔬菜若干、l—10数字卡片和小碗人手一个。
三、活动过程:
1.做手指操引起幼儿参与活动的兴趣。
师:我们一起来表演手指操《七个阿姨来摘果》,想一想阿姨们都摘到了什么水果呢?
儿歌:一二三四五六七,七个阿姨来摘果。七个果子摆七样,苹果、桃、柿子、李子、栗子、梨。
表演后提问:说一说你最喜欢吃的水果是什么?
2.摘水果,数圆点。
(1)请幼儿观察带有各种“水果”的图片。
师:小朋友看一看,这里有些什么水果?”“请小朋友每人摘一个你喜欢的水果吧
(2)幼儿找一找水果上的“秘密”。
师:这些好吃的水果上还藏着一个小秘密,你发现了吗? 幼儿发现“秘密”后提问:“你摘的水果背面有几个圆点?”鼓励幼儿独立点数,并做到正确的点数圆点数量。
师:如果你的水果后面有6个圆点应该用数字几来表示呢?
3.找数字,送水果。
(1)幼儿按水果背面的圆点数选择相对应数字的小筐。
师:请你根据你水果图片上的圆点找到它的朋友吧。如果你的圆点是8个那么应该放在几号筐呢?幼儿开始操作。
(2)师生共同检验水果数量与筐上的标号是否匹配。
师:请你看一看筐中有没有不合格产品呢?如有错误,教师重点指导幼儿把匹配错误的水果放到正确的筐中。
4.取水果蔬菜。
(1)教师分发数牌请幼儿认读。
师:我这里还带来了许多数字宝宝,请你们每人取一个数字卡片,并读一读它是几!
(2)幼儿根据手上的数牌及要求,取相应数量的水果或蔬菜。
提出要求:根据数字取相应数量的同一类别的物品,如手上的数字牌是6就只能取6个水果类或蔬菜类的物品,不能混合拿取。幼儿根据自己的意愿自由拿取,教师随机检验,如有错误要及时提示幼儿按要求正确的拿取。